Persoonlijke muzische intermezzo's 2

door Mieke van Oorschot
Ik ben betrokken bij een onderwijsinnovatie project. Ik mag meedenken over inhoud en adviseren over het proces (design thinking). Ik wilde een interventie testen tijdens de bijeenkomst. Ik vroeg de deelnemers terug te gaan naar een belangrijk leermoment in hun leven. We namen hier de tijd voor. Daarna nodigde ik hen uit een tekening te maken over deze herinnering. Met grof oliepastel om de drempel te verlagen. Daarna in tweetallen de tekening bespreken. Welke uitgangspunten voor 'leren' zie je?

Er was weinig tijd voor de nabespreking, maar voldoende om te concluderen dat het een rijke oefening was. Mijn voornemen was om deze oefening in de praktijk uit te proberen.