Een bezoek aan een museum of een culturele/kunstzinnige instelling sluit meestal (nog)niet aan bij de methodiek/ de lessen/leerlijnen en beoogde doelen die zo mooi gekoppeld kunnen worden.

Op welke manier kunnen leerlingen en docenten het experimenteren met, het ontdekken van, maar ook het leren creëren en het ontwikkelen van een eigen mening over 'kunst-vormen' een prominente plek binnen de reguliere lessen laten innemen zonder een rode draad of verbinding?
Door maak/ontdekstrategieën toe te passen binnen het onderwijssysteem kunnen leerlingen, studenten en jongeren dit leren te ontdekken.
Het levert een breder pallet op om het artistiek en creatief vermogen te verbeteren of te vergroten. Dit is noodzakelijk om de grotere (gehele)verbanden en contexten vanuit meerdere kanten te bekijken, net als bij een object of andere kunstvormen.